|
Getting your Trinity Audio player ready...
|
Captar el significado exacto puede ser difícil
Como me considero un poco artesano de las palabras, por lo general me esfuerzo por ser muy preciso al elegirlas.
También admiro a quienes se toman el tiempo de asegurarse de usar las palabras correctas en las conversaciones, y de hecho hace poco le expresé mi aprecio a un colega mientras hablábamos de algo delicado.
Y como saben los lectores habituales, a veces trabajo en francés y lo hablo a diario, lo que me permite jugar con los significados de las palabras en dos idiomas.
Esto a veces genera situaciones en las que la palabra más precisa que quiero usar solo existe en el otro idioma.
De hecho, me pasó hoy más temprano en una llamada de Zoom, pero por suerte la persona con quien hablaba era otro montrealés, así que, aunque nuestra conversación era en inglés, me entendió cuando me pasé al francés para encontrar “le mot juste” (la palabra justa) en una frase.
Nunca me ha encantado el término “coaching”
Hace unas semanas, en La educación como receta para la incomodidad adelanté que pronto escribiría otra publicación “inspirada en el bilingüismo”, así que aquí estamos.
En cierto modo, esto venía de tiempo atrás, porque, como alguien que se formó como coach y tiene una certificación en coaching, desde hace mucho lamento que el término coaching no tenga buena acogida en muchos casos.
Vea No, Dad, Coaching Isn’t “Helping Losers”.
Resulta que el coaching también es algo que mi esposa hace mucho en su trabajo, aunque ella trata situaciones muy diferentes a las mías.
Pero hace poco estaba trabajando en algo y trataba de encontrar la palabra correcta para describir lo que hace su equipo, y aunque tenía la palabra perfecta en francés, no lograba encontrar la palabra correspondiente en inglés que la transmitiera adecuadamente.
“¿Cómo se dice ‘accompagnement’ en inglés?”, me preguntó.
“No se dice”, le respondí. “‘Accompaniment’ no es una palabra”.
“Es una lástima”, continué, “porque es mucho más clara que la palabra ‘coaching’ para lo que hacemos los dos”.
(Resulta que sí es una palabra, pero su definición principal tiene que ver con la música, así que no sirve. También podríamos hablar del maridaje de vinos, pero eso tampoco aplica realmente aquí).
Trabaje conmigo, camine conmigo
Cuando hice mi formación para convertirme en coach, una de las dos enseñanzas fundamentales fue que necesitamos aprender a “estar con” la persona a la que acompañamos como coach. (La otra es escuchar sin juzgar).
Más tarde, mientras hacía una formación en resolución de conflictos, empezó a gustarme la expresión “caminar con”, porque alude tanto al “estar con” como al camino que recorren las personas.
Vea Work with Me, Walk with Me
Estar con alguien y acompañarlo en su camino es muy importante, pero también lo son nuestra motivación y nuestra actitud.
A veces me describo como un guía, porque eso también transmite la idea del camino y del papel que desempeño.
Necesito estar ahí con usted y para usted, y velar por sus intereses, no por los míos. Así que cuando le doy coaching a alguien, lo acompaño en su camino.
Pero con “parenting” es al revés
Para que no piense que encontrar la palabra correcta es un problema solo en inglés, pasemos ahora a una palabra que realmente no se traduce bien en la otra dirección.
Gracias a una de mis mentoras, Denise, por señalármelo.
Ella hace la mayor parte de su trabajo en francés, y lamenta que realmente no exista una buena palabra en francés para “parenting” (la crianza).
(Google nos da “parentalité”, pero esa no es una palabra que nadie use).
Entiendo su frustración, porque una crianza deficiente es una causa enorme de muchos de los problemas que se enfrentan más adelante en la vida, especialmente en el contexto de una familia de la que se espera que siga siendo dueña de activos y administrándolos en conjunto, incluso después de que los padres ya no estén.
¿Los padres como coaches?
Al pensar en el coaching y la crianza, naturalmente podemos considerar cómo pueden estar relacionados.
La clave para ser más un coach para nuestros hijos está en que, una vez que son adultos, necesitamos fomentar una relación de adulto a adulto.
La parte de escuchar sin juzgar también entra en juego.
Y el “estar con” nunca está de más.
Cuando le doy coaching a alguien, la llamada termina y normalmente no vuelvo a verlo hasta la siguiente llamada
Limitar cuánto tiempo pasa acompañándolos puede ser difícil.
