Hoy quiero tratar de unir un par de temas que se me ocurrieron esta semana. Comencé la semana en London, Ontario, donde asistí al Ivey Case Teaching Workshop en mi alma mater.
Luego, después de regresar a mi oficina, me encontré con un informe interesante sobre cómo y cuándo las familias adineradas manejan la información sobre su patrimonio. Me pareció alarmante y realmente difícil de comprender.
En la primavera, compartí en este espacio que me había picado el bichito de la enseñanza. Como parte de ser estudiante del Family Enterprise Advisor Program, el regreso al salón de clases me hizo sentir que tenía más en común con las personas al frente del salón que con las que estaban allí para aprender.
Como hice mi MBA en una “escuela de casos”, donde los casos de negocios constituyen la gran mayoría del aprendizaje, decidí que, cuando me dedicara a la enseñanza, mi método de instrucción preferido sería usar casos para la mayor parte del aprendizaje.
Para el último día del taller pidieron un voluntario, y me alegra mucho haber dado el paso y haber vivido la experiencia. Es el aprendizaje interactivo en su máxima expresión, donde el maestro es más que nada un facilitador de la discusión. Es una sensación realmente genial tener a un grupo de estudiantes brillantes que quieren contribuir y simplemente tratar de coordinarlo todo de una manera significativa.
Me encantó y quiero hacerlo más. Y lo haré.
Ahora, pasemos al informe sobre familias adineradas que encontré. Aquí está el enlace:
Permítame destacar las dos estadísticas más alarmantes de esta encuesta. Solo el 42 % de los más de 700 encuestados cree que sus hijos están bien preparados para manejar su herencia. Alrededor del 20 % cree que sus hijos deberían esperar hasta los 40 años para que se les revele la fortuna familiar.
Sí, leyó bien: REVELE. No que deberían esperar hasta los 40 para manejar la “fortuna familiar”, lo cual sería interesante por sí mismo. Sino que estas personas creen que es normal y apropiado mantener a sus hijos en la ignorancia durante 40 años.
Bueno, entonces ¿cómo funciona eso exactamente? Supongo que uno lleva un estilo de vida discreto y finge ser simplemente otra familia de clase media alta. Y luego, un día, cuando sus hijos por fin tienen “la edad suficiente”, les cuenta el secreto familiar. “¡Sorpresa! ¡Algún día van a heredar muchísimo dinero!”
Y luego se preguntan por qué sus hijos no están bien preparados para manejar la herencia.
Entiendo la “aversión a hablar del patrimonio”, y entiendo lo de “no querer afectar negativamente su ética de trabajo”, créame que sí. Pero hay otras formas de ocuparse de esos temas.
Todo se reduce a una comunicación abierta y honesta. Son sus hijos. Ustedes son sus padres. Son una familia. Se supone que los padres deben enseñar a sus hijos todo lo que no aprenden en la escuela. Esto incluye la ética de trabajo y cómo manejar el dinero.
Volviendo al taller de enseñanza, dije que era aprendizaje interactivo, con el maestro actuando como facilitador. No me había dado cuenta hasta que me senté a escribir este blog, pero esa es casi una descripción de mi estilo como padre.
Por suerte tengo una coprofesora llamada Mamá, y el grupo es de solo 2 alumnos. Pero si nuestros hijos no están preparados para manejar información sobre el patrimonio familiar hasta los 40 años, entonces alguien habrá metido la pata en algún lado, y no serán los hijos.
