Bien enseigner à vos enfants
Je remarque dans mon domaine une tendance autour de l’idée d’apprentissage : le concept de « famille apprenante » semble être à la mode.
Je pense que les familles qui peuvent aller jusqu’au bout profiteront grandement de ce type de réflexion, mais je sais pourtant que la plupart des familles n’y arriveront jamais, et que la majorité d’entre elles ne sont tout simplement pas des candidates réalistes au départ.
J’ai des amis et des collègues qui se présentent comme des « chefs de l’apprentissage à temps partiel » pour les familles, et je leur souhaite bonne chance, parce que ça semble être une carrière très gratifiante.
Mon travail se fait habituellement « en amont », c’est-à-dire bien avant qu’une famille puisse même commencer à se considérer comme une famille apprenante.
Mais l’idée que la famille apprenne ensemble n’est généralement pas loin du travail que je fais.
J’aide les familles à avoir les conversations importantes qu’elles savent devoir avoir, mais que, laissées à elles-mêmes, elles n’ont pas.
Quand les familles sont laissées à elles-mêmes, bien des choses qui doivent être faites ne se retrouvent même pas sur la liste des choses à faire.
Bon, ce billet était censé porter sur l’apprentissage, n’est-ce pas?
Oui, désolé pour la digression; et quand on pense à l’apprentissage, on pense presque automatiquement à l’enseignement, l’autre côté de la même médaille proverbiale.
Dans une famille, on a naturellement tendance à penser que les parents doivent enseigner et que les enfants doivent apprendre.
En un coup d’œil
Du haut vers le bas à l’horizontal
Touchez chaque carte pour découvrir le changement.
+Changement IAvoir les conversations qui manquent
« Les conversations importantes qu’elles savent devoir avoir, mais que, laissées à elles-mêmes, elles n’ont pas. »
+Changement IIAbandonner le « du haut vers le bas »
« Il faut abandonner l’idée que l’apprentissage ne circule que dans un sens, c’est-à-dire “du haut vers le bas”. »
+Changement IIITirer une leçon, pas en donner une
« Cela a une allure et une saveur très différentes, sans compter les conséquences peu souhaitables que je crains que cela entraîne pour leur relation. »
+Changement IVMettre à la retraite le « j’enseigne, tu apprends »
« Le vieux “j’enseigne, tu apprends” […] cesse de fonctionner à un moment donné et commence à jouer contre eux. »
+Changement VSe préparer à l’inversion des rôles
« Si ce scénario s’inverse brusquement, vous pourriez ne pas aimer ce que vous récolterez. »
+Changement VIPasser à l’horizontal
« La relation d’adulte à adulte sera relativement horizontale, et non “l’un en haut, l’autre en bas”. »
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